薯：榮神益人的不同角度
近日大埔區一所中學打進學界比賽決賽，該場決賽在星期日早上舉行，校方因同學「星期日要上教會」為理由申請退賽，事件引起校內校外人士關注。
作為校友，筆者一直關心母校的發展。因此行文前再次查證辦學團體的辦學理念，她說：按聖經真理提供全人教育，讓同學在德、智、體、群、美和靈命上，得到全面優質栽培，以致學能得以提高，個人潛質得以確立和發揮，並且認識真神，明白真道，建立優良品格，樹立律己精神，得以在信、望、愛中成長，長大後能立身處世，關心國家和社會，榮神益人。
母校基督教氣氛濃厚，每個學期都會有形形色色的福音事工邀請同學參與，駐校教會在主日更有崇拜及主日學課程，讓參與的同學在靈命上日益長進。所以站在校方立場，靈性教育的重要性可謂與學術成績並駕齊驅，亦能解釋為何校方以往遇到類似情況都會選擇退出比賽。
至於對在校學生而言，相信大多對此事充滿疑惑，不滿校方以宗教信仰作為原因錯過一個為校爭光的機會。聖經的真理教導我們不可以停止聚會，好像停止慣了的人一樣，信徒的聚會生活不可或缺。而同時很多教會為了不同群體的需要不再只設有主日的聚會，例如週六崇拜，耶穌亦教導我們敬拜在乎心靈和誠實，並不囿於時間。所以，學生一定要在主日上教會才能敬拜上主？再者，並不是每名學生都是信徒，「因為星期日要上教會，所以不能比賽」的原因不能使他們信服。於事件發生的節骨眼上，他們在社交平台批評校方做法。
▍時代轉變 年輕人會反思甚至評論規條
筆者認為，教會生活對於建立信徒生命至關重要，特別在中學的階段，能夠有明白自身經歷的朋友和導師，能給予年輕人動力面對乃至解決當前處境。校方看重學生靈命成長，既符合基督教學校的宗旨，又能夠確保學生在學時期得著「最好的禮物」，有助立身處世，確能榮神益人。
可是，隨著時代的轉變，年輕人未必再凡事順服於規條之下，從而會對規條的定義作出反思乃至評論。這不能說他們「叛逆」，因為在他們面前是一個奪冠的黃金機會，能夠為校爭光，何樂不為？最弔詭的是，學生為學校爭取榮譽也是榮神益人的其中一種方法，然而校方的回應不能回應學生的想法或訴求，最終一度形成兩難局面。
或許，校方和學生之間需要更多溝通，免得頻生誤會。
更何況，信仰路從來都是上主塑造我們的過程，並不是一堆條文能夠形容。
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