一年又過去，你會唔會覺得返咗同一份工、做咗同一件事好耐，好似每年都過得差唔多，開始迷失呢？新一年，有冇諗過畀啲突破自己？綽老師原本為中學老師，但在教育界打拼多年後認為自己已到達樽頸位，於是辭職，四處遊歷了90日，其中他一個人去了歐洲行30日的朝聖之路（聖雅各之路），決意在遊歷中沉澱自己，尋覓新方向。

▍ 唔想生活得「返工放工」，決定辭職行朝聖之路

綽老師由教學助理出身，及後成為通識科老師，到後來任教公社科，在校內也要負責德育、舉辦週會等。打拼了十二年後，他給自己的目標已大致達成，以往在校內講週會，他大多以自身經歷出發，雖然他有挑戰過10公里跑、半馬、100公里的毅行者，但慢慢地，他發現已經沒有甚麼新經歷可以分享，原來自己生活大部分時間都圍繞著「返工放工」。他知道身邊有朋友的朋友，退休後本打算享受人生，卻患上腦退化症，他反問自己，是否要等退休後才開始過自己的人生呢？

於是，他決定給予自己新的體驗和刺激，尋找真正的方向，在剛剛的學年辭職，開展了他的遊歷之旅。其中，他挑戰了西班牙朝聖之路，由法國邊境出發，一直步行到終點西班牙的聖地牙哥，全程約800公里，一共走了30日，每日走8至12小時。

▍ 一個背包生活90日，人不需要太多物質

在做資料搜集時，綽老師看過一套關於朝聖之路的電影，其中一個情節是主角在一條橋上休息，便把背包放下，背包卻因為太重而掉到河裡。當時他看到這個場景，還譏笑道：「點解會咁白痴㗎！」

怎料，當自己親身經歷，原來每天背負著差不多20公斤的背包行30公里，真的很辛苦。綽老師每日面對著肌肉和關節痛，又因背包的重量而使肩縛酸痛和腰部磨損，「我係任何一個位，係任何，只要佢係同我條腰差唔多高呢，我就會想（將背包）放上去㗎！無論下面，係河或者乜都好。」不過，他表示自己「好穩陣」，不會把行裝放在邊緣位置。

他認為自己並不看重物質，去完朝聖之旅後，這種感覺更加強烈，「兩件T-shirt、一件風褸、一件薄羽絨，褲得嗰兩三條，每日洗完就即刻著返」。他表示，原來一個背包的行裝，已經足以生活90日，人的基本生活條件很容易滿足，這令他反思，「（人）做乜要為咗享受，或者係減壓，然後返一份工，賺好多錢，又不斷洗晒（錢）出去？即係我覺得，呢樣嘢係咪最重要呢？又好似唔係。」

在30日的朝聖之路旅程中，綽老師原本只預訂下一日的住宿，以為這樣安排有較大彈性，卻沒想到宿位會供不應求。他還住過一些很簡陋的宿舍，有些沒有暖水，有些洗澡設備只有兩個按鈕：滾水或冰水，無法調整至暖水，他只能瘋狂地不斷切換滾水或冰水。他亦遇過睡在下層碌架床的人，鼻鼾聲「大得好像火山爆發」，「我已經戴住耳機，開埋noise cancelling都唔得！」

到了行程中段，綽老師發現如果一直都是預訂下一日的宿舍，是「搞唔掂」，於是決定提早幾天預訂。有時預計那天要行四十公里才到宿舍，便特意預訂一間「貴少少、好少少」的住宿，為自己帶來一點小確幸，讓自己好好休息一晚。

▍ 魚與熊掌不可兼得，再不捨得，也要放手

當走路變成旅程的日常，綽老師在路途中也自然想起他原本的日常——學校的人、事、計劃，也會常常想：「如果再畀我喺學校做，我就會......」，全因他本身是舊校的校友，再成為老師，人生接近一半的時間都與這間學校相關。他形容老師是一份穩定的工作，「一做就真係可以一世。」但他很難想像再做多十年，生活會是怎樣呢？他一方面留戀著以往的生活，但另一方面，很想挑戰自己，向新方向發展。

帶著這份矛盾的心情和掙扎，在朝聖之路中，他想通了：「好掛住學校，又會好唔捨得，但係我又唔想畀佢局限咗我將來的路向。」他認為再不捨得，也要放手，去行自己想繼續行的路。他以人只有兩隻手作例子，「你唔放低一啲嘢，你係拎唔起其他嘢。」就算手執著自己認為很珍貴、很重要的東西，但如果不放手又想拿起更多，只會失去所有。

綽老師還分享了旅程中認識的同伴以及其他趣事和反思，請留意訪問下集。

文：Fish