低聲道 The Voice

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SEN學童玩住學?

你印象中的SEN兒童是怎樣的?欠專注力?很難教?要花很多心力?當他們遇上有趣的board games,原來也可以令他們「坐定定」投入其中,從中訓練邏輯思維和記憶力等,甚至在與不同族裔的孩子玩時,主動用外語跟其他孩子溝通。

▍ SEN小孩乖乖坐定

「易處同在」事工四、五月舉辦首屆香港基督教桌遊大賽,同時邀請了南亞裔和SEN小孩參加。本來雖擔心他們會難以溝通,但SEN兒童在遊戲中主動用英文跟別人溝通,參與籌備的鄔麗霞慶幸他們有這次互動的機會。本來場內亦設置了冷靜區,讓情緒失控的孩子冷靜,但結果他們都十分專注和投入於比賽,最終亦無需使用這房間。有場內人士嘆謂:「啲SEN唔似SEN喎!咁乖嘅?」

本來在南韓宣教的港人鄔麗霞於疫情期間回港,在易處同在事工(The Aslan Spirit)用上在南韓學會的桌遊服侍SEN學童。鄔姑娘指,SEN學童很難乖乖坐穩,需用遊戲吸引他們。在她的桌遊功課輔導班中,她會先帶小孩玩桌遊,再進行功課輔導,或是以遊玩時間為課後獎勵,增加他們的學習動力。

她也會在遊戲中觀察小孩的性格。那些心急的小孩一看見桌上的遊戲盒子便會急不及待想把它打開。這時候,鄔姑娘便會命令大家「坐定定」、「將雙手放在腿上」。即使小孩未做到,她會請所有小孩一起耐心等候。而且,她也會獎勵「坐得最靚」的小孩負責開盒子。她形容,小朋友很重視這些「特權」。

▍ 教具和玩具二合一

鄔姑娘平日與SEN學童玩的桌遊大多來自韓國,Shake Shake是他們的最愛,。這遊戲需要手眼並用,輪流將積木砌在搖晃的底板上。她說SEN學童的空間感較弱,玩Shake Shake 可培訓其空間想像力,並考驗他們的運用資源的能力,砌積木更能訓練他們的小手肌。

SET 是來自德國的桌遊,鍛鍊邏輯思維,教學元素較重,是韓國的四年級教材。鄔姑娘笑指它「很燒腦」,也較不受小孩歡迎。學童一般都喜歡玩味較重的遊戲,但他們的家長則喜歡更具學術性的。她會特別提醒家長不要強逼小孩回家後跟自己玩桌遊。他們很靈敏,會知道那並非玩具,而是教具。所以她鼓勵小孩輕鬆的玩,贏輸也不重要。在遊戲後,她會要求小孩自行收拾玩具,將遊戲配件數齊,否則下次便不能玩。

▍ 同時幫助SEN家庭的家長

鄔姑娘留意到,不少家長的教導方式會為孩子帶來很大壓力,她正與二十個家庭同行,偶爾也會開辦SEN親子桌遊班,從中觀察親子關係,發現每個家庭的需要。曾有母親不願介紹本名,只讓別人叫她為孩子的媽媽,但鄔姑娘鼓勵她說出本名,並以後都這麼稱呼她。

有一次,她與一個南韓牧師家庭玩桌遊,留意到母親常催促女兒完成其遊戲回合,又在女兒快要贏的時候故意奪取其資源。這些遊戲中的親子互動也反映了他們日常的相處模式,而鄔姑娘也能藉此了解該如何為這家庭祈禱和守望。

▍ 不抗拒「最難教」的小孩 用神的眼光看他們
鄔姑娘訪問前剛結束韓國短宣返港,而在短宣期間與SEN學生視像通話時,看見他們湧向鏡頭,擠滿屏幕,令她充滿驚喜。她也買了不少學生喜歡的零食手信,待訪問結束後送給他們。

雖然SEN小孩不少人認為「難教」,鄔姑娘不抗拒教導他們:「我都要學習用上帝嘅眼光睇佢哋、愛佢哋。」

文:Charlie