早兩天跟兩位中一學生在他們學校附近的餐廳下午茶。

其中一位學生說，她從基督教學校升讀佛教學校，帶來很多宗教上的衝擊。她說欣賞一些佛教學說為她內心帶來平靜，卻依然對小學時代認識的上帝感受深刻。她知道自己需要信仰，但不知如何選擇。

然後，我們的聊天內容便是有關耶佛兩教對生命的看法、人類角色的問題等等（帶定頭盔，我最後當然鼓勵她多返團契，她又當然立即答應我）。感謝吳有能老師昔日的教導，「禪佛學與現代生活」的內容竟然在這一天大派用場。當然，對一位中一學生來說，很多內容只能觸及皮毛；不過信仰的疑惑，正是信仰的開始。

記得十年前開始牧會，當時有好些同學從信義會小學升讀天主教中學，也同樣經歷過在宗派差異間的探索。當時我們討論過教會節期、宗派核心等等問題。

現在回想起來，中一學生可以有這樣的討論實在高質。至於這種高質的探索，源於在生命的轉折位上，發現多元的信仰差異。然而這一份發現，需要學生願意向導師／傳道人開放自己，而導師／傳道人願意聆聽，也願意解答。

作為堂會的一份子，導師和教牧習慣從觀察學生參與小組、團契，甚至崇拜的密度，來反映對方的屬靈生活狀況，卻忽略了信仰生命其實是一連串經歷的累積，並在過程中對上帝帶領的一份發現。因此導師或教牧在小組、團契以至崇拜的工作，其實並非呼籲他們參與聚會，卻是聆聽他們的生命經歷，並以信仰作為一種回應。至於參與聚會，本應是對方回應信仰的一種方式。

盼望每一位教會的導師和教牧，在專心聚會人數及內容的同時，不忘記眼前的每一個生命都會有經歷難關和掙扎的時候。至於相信信徒皆祭司的我們，正是要以信仰作對方的回應，也為他們的掙扎禱告。

（原載於作者FB，標題為編者所擬，原題為〈Tea〉。）